毕业论文选题是非常重要的。如果选题不好，不仅会走弯路，而且会造成人力、财力的浪费。因而要对选题给予必要的重视。一般而言，教育论文选题注意以下几个方面的问题：

选题过大

选题过大是初进入研究阶段的人员常出现的问题，也是选题中 论减负》、 教育出现的一个突出的问题。如《论素质教育》、与社会关系的考察》、《论教育改革》、《学校发展论》等等诸如此类的论题，涉及范围都非常宽泛，甚至于不着边际，即使是写成一本书 也很难把该问题论述清楚，更不用说只是一篇论文。同时，论题太大，也不好驾驭，容易流于空泛，很难做到言之有理。有些论题过大，与自己所处的环境、地位、角度不相称，也很难把该论文写好。许多人看到某个论题，有一个感觉是觉得有话要说，但一张口或一拿笔就不知该说什么或写什么，原因是论题虽然常见，也有新意，但太大。对于写论文，论题宜小，从小处着手，以小见大，切忌贪大。

选题过难

作者有知难而进的勇气是好的，但是，如果选择论题脱离了自己的实际，与自己的知识能力和业务专长不相吻合，与自己的工作性质、工作环境、工作条件不相一致，即使论题很有学术价值，毕竟自己完成不了，故不具有可行性。如教育实践工作者选择理论性很强的论题，要想完成好是十分困难的。实践证明，选题还是难易适中为好。例如一位刚开始尝试写作的老师，选择了“论我国中学生心理素质的培养”这样一个题目。这个题目很有价值，也是当前人们普遍关注的一个问题，但该老师毕竟是刚尝试写科研论文，对于这样一个难度非常大的题目，是不合适的。

选题过旧

选题过旧等于吃别人嚼过的馍，没有味道，也没有研究的价值。初学论文写作的教育工作者或学生，由于对学术动态了解得不是很清楚，有时选题陈旧是难免的。但在确定选题时，一定要认真查阅相关的文献，了解相关的研究成果，也可向专家、教师请教。如果选题是自己熟悉、有兴趣和经常关注的问题，但只要不是“炒旧饭”，选择了旧的论题能够补充或提出新的内容和思想，仍是可以写出令人满意的文章来的。